El centro de nuestra Institución es un foco en las personas cuyo objeto es potenciar lo mejor de cada ser humano

Para que se produzca un proceso de transformación real. Los Programas Máster de Alcalá Global School ponen el foco en la persona como centro de TODO lo que hacemos. Esto nos hace trabajar todos los días en el mejoramiento continuo de nuestras herramientas.

Estructura de los programas

NUESTRA METODOLOGÍA: CENTRADOS EN EL SER

ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DEL MBA CORE

ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DE LA SEMANA PRESENCIAL y CONVIVENCIA

ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DE ESPECIALIDAD

Centrada en el SER

Alcalá Global School ha detectado gracias a su constante relación con el sector empresarial que no es suficiente con una buena formación técnica y un desarrollo de habilidades directivas, sino que el desarrollo de la  persona en su globalidad y es su capacidad de liderazgo es una parte ESCENCIAL.

Por otra parte también hemos detectado la lejanía que muchas veces sienten los alumnos entre lo que se les motiva para que aprendan y conozcan con su uso, y la praxis de este conocimiento. Por eso hay que encontrar formas de superar estos gaps y proponer nuevos caminos que cumplan con las expectativas de los estudiantes. Nuestro logotipo  también nos ha inspirado un modelo de aprendizaje propio coherente con nuestra visión y nuestros valores: conectar ideas, conceptos  y teorías (conocimiento) con la realidad y un buen ejercicio de la  praxis a través del acompañamiento tanto de profesores como de compañeros, haciendo el mejor uso posible tanto de contenidos como de la tecnología.

Queremos que nuestros alumnos tengan dominio sobre la realidad, el cual solo se puede conseguir cuando hay una buena base de conocimientos y un buen dominio de las ideas, las teorías y los modelos. Para ello el estudiante contará con el acompañamiento del profesor, guía en todo el proceso de aprendizaje, y de sus compañeros, catalizadores de este aprendizaje y elementos imprescindibles de enriquecimiento común.

“Aprendiendo juntos, se aprende más y más rápidamente”.

Estructura de los programas

Los programas MBA+ de nuestra escuela están estructurados en tres grandes bloques, dispuestos y gestionados por Alcalá Business School, hace que sea una estructura bastante flexible y muy adaptable a las fechas que el alumno demanda, conservándose por un lado el beneficio de adaptar actividades y avances a las fechas de cada estudiante y por otro el mantener un ritmo de trabajo común a un grupo, con el compartirá más del 50% del contenido curricular del programa.

Nuestros MÁsters MBA+ se componen de:

  1. Un primer “Track del Ser”
  2. Un segundo Bloque “Core”
  3. Y un tercer Bloque de “Especialización”

Estructura y contenidos del Track del SER

Esta primera parte con la que el estudiante comienza su Máster es un periodo en el cual recibirá una atención personalizada y adaptable a su calendario una vez haya ingresado en la escuela. El “Track del Ser”, consta de cuatro partes, cuyo objetivo común es desarrollar todas las habilidades necesarias para obtener los mejores resultados y para potenciar las actitudes que todo individuo tiene para liderar y gestionar proyectos con éxito.

Se inicia inmediatamente después de que el alumno ingresa en la escuela, y debe concluir justo antes de iniciar el Business Plan dentro del Bloque “core”.

Se ha pensado para que el alumno pueda adaptar la carga de estudio y evaluaciones que tendrá que realizar en función de su disponibilidad, también como training para los bloques que posteriormente tendrá que realizar.

Fases del bloque Track del Ser

Proyecto de vida
Fases:

  • Contenidos online.
  • Entrevista personal con el coach del programa, de aproximadamente 60 minutos.
  • Segundo periodo de contenidos online y propuesta de un plan.
  • Segunda entrevista personal coach-estudiante en la que se valora y se da una retroalimentación al plan propuesto por el estudiante.

Esta fase se llevará a cabo entre una y dos semanas y su objetivo es lograr que el alumno tenga clara la intersección entre lo que el disfruta, en lo que es bueno, lo que el mundo necesita y el campo en el cual puede ser remunerado por su labor. Con estos insumos, el alumno podrá elaborar su proyecto de vida.

Estilo de aprendizaje
Fases:

  • Assesment que el alumno realiza.
  • Entrevista personal con el coach del programa, de aproximadamente 60 minutos; donde interpretará los resultados del assesment.
  • Periodo de contenidos online donde aprenderá las claves de su estilo de aprendizaje, durante este periodo tendrá la posibilidad de crear su plan personalizado de aprendizaje.
  • Segunda entrevista personal coach-estudiante en la que se valora y se da una retroalimentación al plan propuesto por el estudiante.

Esta fase también tendrá una duración estimada entre 1 y 2 semanas, y el objetivo será sobre todo orientar al estudiante de cara a su estilo de aprendizaje y método de nuestra escuela, para que pueda realizar todos los retos que este programa le pueden plantear.

Liderazgo
Fases:

  • Assesment que el alumno realiza; de este saldrá en diagnóstico de sus capacidades de liderazgo.
  • Entrevista personal con el coach del programa, de aproximadamente 60 minutos; donde se discutirán los resultados del assesment.
  • Periodo de contenidos online y propuesta de un plan de cierre de brechas.
  • Segunda entrevista personal coach-estudiante en la que se valora y se da una retroalimentación al plan propuesto por el estudiante.

Esta fase también tendrá una duración estimada entre 1 y 2 semanas, y el objetivo es que el alumno identifique sus brechas de liderazgo y tenga claro un plan de cierre de las mismas.

Competencia directiva
Fases

  • Assesment que el alumno realiza.
  • Entrevista personal con el coach del programa, con el objetivo de entender los resultados del assesment y las brechas de desarrollo en competencias directivas. Aproximadamente 30 minutos.
  • Periodo de contenidos online y propuesta de un plan.
  • Y una segunda entrevista personal coach-estudiante en la que se valora y se da una retroalimentación al plan propuesto por el estudiante.

Esta fase tendrá una duración estimada de entre 2 y 3 semanas, y el objetivo es identificar las brechas de desarrollo de competencias directivas, a la vez que se realiza un plan de cierre de las mismas.

Estructura y contenidos del MBA Core

Contenidos

El Bloque Core de nuestros MBA+ está integrado por 5 bloques de seis semanas y tres asignaturas en cada uno de ellos, planteadas de acuerdo al Modelo Canvas desarrollado en cuatro grandes áreas de conocimiento.

Este core se ha planteado con el objetivo de que el estudiante adquiera las competencias fundamentales necesarias para poder realizar un plan de negocios.

Asignaturas

Las asignaturas que integran estos núcleos son:

Metodología de asignaturas – Bloque CORE

Actividad del Alumno

Las clases que componen este MBA CORE tienen la siguiente estructura:

Primera parte: Fundamentación teórica

El alumno en cada uno de estos cursos contará con un tema principal:

-Un video donde el profesor introduce el tema y los conceptos claves.

-Contenidos online que mostrarán conceptos, ideas y fundamentos claves para la comprensión de los problemas.

Porque sin base teórica y sin el conocimiento, ningún problema puede ser ni resuelto, ni entendido.

Esto no significa que el alumno “tenga que memorizar”, el alumno debe entender, asimilar e interiorizar este conocimiento para luego ser capaz de reconocer estas situaciones.

Tras esta lectura comprensiva del “tema”, el alumno deberá responder las preguntas de elección múltiple, un test aleatorio de unas diez o doce preguntas, que de forma automática le darán la retroalimentación y que formarán parte del 30% de su evaluación final.

Segunda parte: Profundización del conocimiento y tendencias

La segunda parte del núcleo lo integran los contenidos online de profundización y tendencia, que servirán para poner al alumno en la situación más actual sobre el tópico objeto de estudio.

Tercera aplicación: Problemática y resolución de caso

Solo habiendo superado las dos primeras fases de esta clase, el alumno a partir del cuarto día de clase (domingo), podrá preparar el caso y enfrentarse a la problemática relacionada con los contenidos esenciales de la clase semanal.

A partir del domingo y hasta el miércoles, el estudiante, a través de un estudio individual o en equipo podrá preparar el caso y aportar su visión, análisis, solución, propuesta de mejora, etc. a través del “foro asíncrono continúo” que gobierna el profesor y en el cual, él siempre tendrá la potestad para dirigir y moderar.

El foro de debate y las posibilidades tecnológicas ofrecen ya unas cuantas soluciones de interacción pudiéndose plantear presentaciones multimedia por parte de grupos de trabajo, etc.

El objetivo de este análisis del caso, y aplicación online del Método de Harvard, es el de análisis de problemas, elegir la solución óptima e iniciar el entrenamiento del momento decisivo.

ESTA ETAPA ESTARÁ CONTINUAMENTE MONITOREADA POR EL PROFESOR, AGRUPANDO LAS RESPUESTAS SIMILARES Y COMPARTIENDO SU PUNTO DE VISTA, CALIFICANDO CADA PARTICIPACION, Y AL FINAL COMPARTIENDO LAS CONCLUSIONES EN VIDEO Y POR ESCRITO.

Corolario: Aplicación práctica al Business Plan

A partir del segundo modulo del bloque core, el alumno al tiempo que cursa 3 asignaturas, estará realizando el Business Plan. Al estar estructuradas las clases que el alumno cursa bajo el Modelo Canvas, hace perfecta sincronía lo que el alumno cursa, con las etapas del Business Plan que debe desarrollar.

Todas las clases de cada una de las asignaturas tiene un corolario que será de aplicación al trabajo del Business Plan, y es la incorporación de una idea desarrollada que vincule Business Plan y tópico de la clase, ya sea explicando la relación y vinculación de la idea con el proyecto o la ausencia de relación entre los dos ámbitos de conocimiento.

Estructura y contenidos de la Semana Presencial y Convivencia

Tema: Sostenibilidad y valor en la sociedad y los negocios

Las semanas presenciales y de convivencia que tendrán lugar después de cada Bloque Core del Máster tienen la siguiente estructura:

  • De lunes a jueves, de 8:30 a 12:00 los alumnos dispondrán de diferentes sesiones magistrales generalistas impartidas en un contexto de intercambio de opiniones y experiencias. Cada día habrá dos sesiones de 90 mins. Cada día tendrá relación con una etapa del canvas.
  • De 12:00 a 13:00 tendrán break de comida.
  • De 13:00 a 16:00 tendrán visitas a empresas reconocidas, relacionadas con el tema del día.
  • De lunes a jueves, de 16:30 a 20:30 y el viernes durante toda la jornada se llevará a cabo el Business Case Competition.

A lo largo de esta semana también se harán las presentaciones de las especialidades y su metodología.

Todas las Semanas Presenciales concluirán con una cena-fiesta para los estudiantes, el viernes.

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Estructura y contenidos de la Especialidad

Especialidades de un MBA+

Objetivos de la Especialidad:

Estos contenidos de nuestro MBA+ están enfocados para dotar del mayor nivel competencial posible a todos los alumnos.

El concepto y el diseño de la Especialidad no se han realizado bajo una perspectiva troncal, sino desde la necesidad que hoy los profesionales de cada área requieren para un desempeño excelente en sus empresas y sus compañías.

Basados en esta filosofía, de aunar conocimientos fundamentales e interiorización de las ideas básicas que todo gestor debe tener, con el más alto nivel de especialización, nuestra escuela incluye en los planes curriculares 18 semanas de trabajo intensivo y cuasi personalizado enfocado a adquirir las competencias máximas que un ejecutivo pudiera tener en un área de conocimiento concreto de las ciencias de la administración de empresas y de dirección.

Nuestro objetivo es que el alumno al concluir su Máster sea un profesional capacitado para afrontar cualquier situación directiva y gerencial de dicha área, y para ello nuestra escuela propone la siguiente metodología de trabajo que se desarrolla en tres ejes de actuación: CONOCIMIENTO-APLICACIÓN-SEGUIMIENTO.

Metodología de la Especialización

Actividad del estudiante

Las semanas de trabajo durante la especialización se llevarán a cabo de domingo a sábado, a lo largo de los cuales el estudiante tiene a su disposición los siguientes contenidos:

-Videos, tanto propios de la escuela y su Director de Máster como externos.
-Contenidos online de fundamentación teórica.
-Ejemplo del proyecto final completo.
-Dentro de este modelo de CONOCIMIENTO-APLICACIÓN-SEGUIMIENTO, y a partir de los primeros documentos e indicaciones del profesor, el alumno trabaja sabiendo que miércoles y lunes de la semana siguiente, tendrá dos puntos intermedios de seguimiento en reunión privada con su Director de Máster.

El video reunión del miércoles estará enfocado a la resolución de dudas sobre conceptos y a la orientación del contenido del entregable semanal.

La reunión del lunes siguiente tendrá como fin tratar el contenido y los objetivos del entregable que el alumno antes del domingo deberá entregar tanto al profesor como incorporar a la plataforma.

Por tanto, cada semana el alumno deberá enviar un entregable (sábado), que será una de las partes que integrarán el proyecto, y que cada cuatro semanas integrarán una entrega parcial definitiva que recogerá las diferentes retroalimentaciones que el profesor haya ido dando semanalmente en las diferentes video reuniones.

Rol del director de Master

El rol del profesor, como experto y Director del Máster, es quien define los objetivos y el alcance de la especialidad.

El Director de Máster en su papel de experto, tiene un doble papel, el primero como guía y asesor en el proceso del aprendizaje conceptual y como evaluador en el proceso del aprendizaje práctico a través de la realización del proyecto de fin de Máster de la evaluación.

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